UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR : julio 2014

martes, 29 de julio de 2014

CASOS ESPECIALES DE LA REPRESENTACIÓN DE UNA DIMENSIÓN

Problema 1

Luis pesa menos que Antonio, pero más que Pablo. Pablo pesa menos que Luis, pero más que Esteban. ¿Quien pesa más y quién le sigue en esta variable?

R: Antonio pesa más y después le sigue Esteban.

Problema 2
El rió Diluvio es menos largo que el río Valga, pero en cambio su extensión es mayor que el río Ron. Por otra parte, si comparamos los kilómetros que miden los ríos Ron, Diluvio y Zona, vemos que a pesar de que el primero no es tan extenso como el segundo, supera en kilómetros al Zona. ¿Cuál es el río más extenso y cuál le sigue en longitud?

R: el mas extenso es el Valga y el que le sigue es el diluvio.

Problema 3

Daría nació 15 años después que Patricio. Said triplica la edad de Patricio. Dinorah, aunque le lleva muchos años de diferencia a Daría, nació después que Patricio. Alfredo, tío de daría, es menos viejo que Said, pero mucho menos joven que Patricio. ¿Cuál de los cinco es el mayor?

R: Alfredo.

Problema 4
El señor Morín realizó una investigación en el estado de Yurín y encontró que algunos tipos de leche se venden más que otros a pesar de que la publicidad es igual para todas. Los resultados son los siguientes: la lecha pasteurizada se vende más que la leche entera. La venta de leche evaporada es mayor que la de leche condensada, pero menor que la de leche entera. La leche semidescremada se vende más que la evaporada, pero menos que la leche entera. La leche descremada se vende más que la leche condensada, pero menos que la evaporada. ¿Cuál tipo de leche se vende más?

R: La leche pasteutizada.

ESTRATEGIA DE PROSTERNACIÓN

Ejemplo:

Luis tiene más dinero que Antonio pero menos que José .Pedro es más rico que Luis y menos que José. ¿Quién es el más rico y quién posee menos dinero?

Variable:

Cuantitativa Cantidad de dinero

Representación:

Respuesta:

El más rico es José y él más pobre es Antonio.

Estrategia de postergación.- Consiste en dejar para más tarde

aquellos datos que parezcan incompletos , hasta otro momento que se presente otro dato que complete la información.

Casos especiales de la representación de una dimensión.- Estos están relacionados con el lenguaje, el mismo que nos puede causar confusión en el momento de leer el enunciado, es por ello que debemos presenta mucha atención para así poder resolver el problema.

PROBLEMAS SOBRE RELACIÓN DE ORDEN

Pepe es mas alto que Lucho pero menos que Ringo. Tirso es mas alto que Pepe y menos que Ringo. ¿Quien es el mas alto y quien el mas tocho?

Variable: Estatura
Pregunta: ¿Quien es el mas alto y quien el mas tocho?

Representación:

- _____________________________________ + (alto)
Lucho Pepe Tirso Ringo

Ejercicio:
Sonia tiene menos dinero que Estefany, pero más que Daniel. Félix es más pobre que Sonia y más rico que Daniel. ¿Quié es el más pobre?

Variable

Situación económica

Pregunta

¿Quién es el más pobre?

Representación

PROBLEMAS SOBRE RELACIONES FAMILIARES

DEFINICIÓN:

Los problemas familiares constituyen una dificultad de ajuste singular, pero común, que hace que la mayoría de la gente busque tratamiento psicológico. Los problemas pueden desarrollarse en una relación de pareja debido a un problema médico o psicológico, ya sea en la pareja o en uno de sus hijos.

PROCEDIMIENTO PARA RESOLVER EL PROBLEMA

1. Leer cuidadosamente todo el problema.

2. Leer parte por parte el problema y saca todos los datos del enunciado.

3. Plantear las relaciones, operaciones y estrategias de solución que puedas a partir de los datos y de la interrogante del problema.

4. Aplicar la estrategia de solución de problemas.

5. Formular las respuestas del problema.

6. Verificar el proceso del producto.

FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS

Definición de un problema.

EL PROBLEMA:
Enunciado de el cual se da cierta información y se plantea una pregunta que se debe ser respondida.

Clasificación de los problemas en función de la información que aportan.

CLASIFICACIÓN:

ESTRUCTURADOS: Contiene toda la información necesaria para poder resolver el problema
NO ESTRUCTURADO: Contiene la información incompleta.

Las variables y la información de un problema.

Pueden ser variables cuantitativas o cualitativas.

UNIDAD DE ANÁLISIS 5

Procesos integradores del pensamiento

Análisis

Presentación del proceso

Procedimiento para analizar.

Proceso integrador de síntesis

Tipos de síntesis

Evaluación

Procedimiento para evaluar.

EL PROBLEMA:

Enunciado de el cual se da cierta información y se plantea una pregunta que se debe ser respondida.

CLASIFICACIÓN:

ESTRUCTURADOS: Contiene toda la información necesaria para poder resolver el problema
NO ESTRUCTURADO: Contiene la información incompleta.

CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA

CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA
La clasificación jerárquica es un proceso que nos permite separar los elementos de un conjunto en clases y subclases de acuerdo a dos o mas criterios de clasificación simultáneamente

PROCEDIMIENTO PARA HACER UNA CLASIFICACIÓN
1. Define el propósito
2. Observa el conjunto de elementos por clasificar e identifica sus variables y caracateristicas
3. Compara las características y selecciona las variables de clasificación
4. Ordena las variables de clasificación
5. Clasifica con respecto a la primera variable y continua sucesivamente con las demás variables, hasta agotarlas toda; conforme clasifica, elabora un diagrama o esquema de la jerarquía.
6. Verifica el proceso y el producto

TRANSFORMACIONES

TRANSFORMACIÓN

Es un cambio que afecta a la naturaleza de las variables dando lugar a la aparición de nuevas y a la conformación de un nuevo contexto, ámbito, estado, por efecto de un agente de cambio que puede ser implícito o explicito. En toda transformación participan.

- el objeto o situación en su estado original o inicial

- el agente que produce el cambio

- el objeto o situación transformada en su nuevo estado final

PROCESOS BÁSICOS DE ORDENAMIENTO

ORDENAMIENTO

Constituye una aplicación del concepto de secuencia que experimentan los objetos, sucesos y procesos como resultado de los cambios que sufren.

TIPOS DE ORDENAMIENTO

NATURAL

Esta implícito en las características de las variables cuantitativas, por ejemplo, estatura, peso, etc

CONVENCIONAL

Provienen de la aplicación de condiciones establecidas por el hombre para ordenar objetos, hechos o eventos del mundo; ejemplo, el alfabeto o los meses del año

PROCEDIMIENTO PARA ORDENAR SECUENCIAS DE ELEMENTOS DE UN CONJUNTO

1. Identifica la variable que determina el cambio, y la establece como criterio

2. Observa las características de cada elemento correspondientes a la variable

3. Identifica el tipo de cambio, creciente o decreciente.

4.Ordena los elementos del conjunto de acuerdo a su característica

5. Verifica el proceso y el producto

RELACIONES DE ORDEN Y DE CAUSALIDAD

En este tipo de relaciones podemos decir que la característica de un elemento del conjunto queda ordenado y podemos decir que la característica es "mayor o menor que otro"

La de causalidad es un tipo especial de relación de orden en la cual se establece un nexo entre una causa y otra.

CAMBIO-PROCEDIMIENTO-SECUENCIAS

DESCRIPCIÓN DE CAMBIOS

Muchos de los objetos, sucesos y procesos que observamos a nuestro alrededor cambian o evolucionan a medida que transcurre el tiempo. Para comprender los cambios es necesario clarificarlos, describirlos y representarlos.

SECUENCIA

Secuencia es una sucesión de estados, símbolos o características relacionadas con un objeto, situación o suceso que cambia en función de una o mas variables.

Toda secuencia implica un orden que depende de la variable que define el cambio. Esta variable que permite establecer la secuencia constituye un criterio para establecer el orden de la secuencia.

PROCEDIMIENTOS PARA COMPLETAR SECUENCIAS DE FIGURAS ABSTRACTAS

1. Observar el primer cuadro y determina sus características

2. Observa el segundo cuadro y determina en cuales variables la caractesristica ha cambiado; esas son las únicas variables que nos interesan.

3. Identifica tentativamente los tipos de cambio que se están dando y predice como debiera ser el próximo cuadro

4. Observa el tercer cuadro y verifica la predicción del paso 3; has los correctivos que sean necesarios si es el caso.

5. Trata de construir el cuarto cuadro en base a los cambios determinados

6. Observa las alternativas de solución y selecciona la que mejor se adapte a la respuesta deseada.

COMPARACIÓN

COMPARACIÓN: Acción de comparar dos o más cosas: para la comparación de los datos se han establecido varias premisas.
PROCEDIMIENTO PARA LA COMPARACIÓN
1. Definir el propósito
2. Identificar las variables
3. Identificar las características correspondientes a cada variable.
4. Identificar las diferencias, igualdades o semejanzas para cada variable.
5. Verificar el proceso y el producto.

RELACION: Correspondencia o conexión que hay entre dos o más cosas: no sé qué relación puede haber entre estos hechos.

UNIDAD DE ANÁLISIS 4

DISCRIMINACIÓN

DISCRIMINACIÓN es todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien denigrarla de una forma a partir de criterios determinados. En su sentido más amplio, la discriminación es una manera de ordenar y clasificar otras entidades.

SEMEJANZAS:Conjunto de características que hace que dos o más cosas o personas sean parecidas.

OBSERVACIÓN-DESCRIPCIÓN-COMPARACIÓN-RELACIÓN

OBSERVACIÓN: Las observaciones son el método más directo, útil y antiguo de obtención de información. Como técnica de investigación, tiene amplia aceptación científica.
PASOS:

Sujeto u observador, en el que se incluyen los elementos constituyentes de este, tanto los sociológicos como los culturales, además de las experiencias específicas del investigador.
Objeto de la observación: que es la realidad, pero en donde se han introducido procedimientos de selección y de discriminación, para separarlo de otras sensaciones. Los hechos en bruto de la realidad se han transformado en datos de un proceso de conocimiento concreto.
Circunstancias de la observación: son las condiciones concretas que rodean al hecho de observar y que terminan por formar parte de la propia observación.
Los medios de la observación: son los sentidos y los instrumentos desarrollados por los seres humanos para extender los sentidos o inventar nuevas formas y campos para la observación.
Cuerpo de conocimientos: es el conjunto de saberes debidamente estructurados en campos científicos que permiten que haya una observación y que los resultados de esta se integren a un cuerpo más amplio de conocimientos.

DESCRIPCIÓN:Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos, para el que lo lea o escuche se la imagine como si la estuviera viendo.

PASOS:

De lo general a lo particular o al contrario.
De los primeros planos al fondo o al contrario.
De dentro a fuera o al contrario.
De izquierda a derecha o al revés.

COMPARACIÓN:Composición consistente en establecer una relación de semejanza entre dos partes. Para ello intentamos descubrir sus relaciones o estimar sus diferencias o semejanzas, con la idea de dar una idea viva y eficaz de una de ellas.

RELACIÓN: La relación es el proceso que permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable a partir de su comparación.

PROCEDIMIENTOS PARA TOMAR DECISIONES

Una decisión es el producto final del proceso mental-cognitivo específico de un individuo o un grupo de personas u organizaciones, el cual se denomina toma de decisiones, por lo tanto es un concepto subjetivo.

Paso 1. Definir el problema, objetivo o situación de decisión. Cada paso brinda racionalidad y seguridad al proceso de tomar decisiones.¿Quién y por qué debe tomar una decisión? ¿Qué se quiere lograr? ¿Cómo se explica la situación? En el mismo proceso de definición del problema suelen aclararse y organizarse las ideas, y pueden surgir distintas visiones si hay varias personas involucradas.

Paso 2. Buscar la información relevante. Una buena decisión se basa siempre en información: datos del mercado, indicadores internos, análisis del contexto, reportes de empleados, consejos de expertos, buenas prácticas, entre otras fuentes. La clave en este paso es buscar la información mínima necesaria para un buen análisis.

Paso 3. Definir criterios de decisión. Aun ante el mismo problema, la forma de evaluar las alternativas suele variar, ya que distintas personas pueden dar prioridad a criterios diferentes. Por ejemplo, para poner en marcha un negocio, ¿es más importante la rentabilidad o el atractivo para el emprendedor? Listar los criterios que se utilizarán para sopesar las opciones simplifica los pasos que siguen.

Paso 4. Identificar alternativas. ¿Cuáles son los cursos de acción posibles? Evalúa la situación desde distintos ángulos y analiza si no existen soluciones ya desarrolladas para el problema. Es el momento de usar la creatividad para encontrar caminos alternativos.

Paso 5. Analizar resultados posibles para cada alternativa. ¿Qué ocurre si me decido por A? ¿A dónde conduce la alternativa B? Con los caminos bien identificados es posible imaginar los resultados, no sólo en términos de números (costos, ganancias), sino de aspectos cualitativos como imagen, esfuerzo o satisfacción.

Paso 6. Seleccionar la alternativa ganadora. Es el momento de poner en la balanza todo lo analizado, y usar los criterios como unidad de medida. Si abro una sucursal, ¿cuánto dinero ganaré?, ¿cómo impacta en mi trabajo diario?, ¿de qué forma me garantizo que funcione bien?. La comparación entre las distintas alternativas suele mostrar que una resuelve mejor la exigencia de los criterios elegidos. ¡Tenemos una decisión!

Paso 7. ¡Implementar! Ninguna decisión está tomada realmente hasta que se pone en marcha. Son muchos los procesos de decisión que fallan en la etapa de ejecución.

Paso 8. Revisar los resultados. Cada decisión implica un aprendizaje. Aun si los resultados no fueron los esperados es posible aprender de los errores para no repetirlos. Así, esta etapa final de revisión de las decisiones tomadas es clave para mejorar.